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sábado, 23 de junio de 2012

Ensayo 3º A

Pese a haber tenido poquísimas clases prácticas y contar con pocos integrantes del conjunto de flautas, compartimos estos ensayos.
El primero pertenece a Palestrina, el O Domine Iesu Christe. Agradezco a mi mamá por haberme hecho conocer esta maravilla. Ella la cantaba en el coro de su colegio.










Este segundo ensayo es de la obra de Tomás Luis de Victoria, O magnum mysterium.





Ya no los tendré más en clase pero por suerte me los cruzaré por el patio.
Ellos son:
Carlota Albert, Jennifer Alonso, Cristina Barbas, Andrea Castellano, Tamara Castellanos, Adrián Cuesta, Daniel García Anés, Marta García Camacho, Vanesa García Herrero, Gonzalo Gil, Elena Gil Muñoz, Daniel González, Sergio González Jiménez, Nuria Lado, Marina Lluch, Álvaro Mesas, Santiago Moreno, Marta Muñiz, Carlos Nacimiento, Andrea Páez, Jailene Rivas, Iván Rodríguez, Álvaro Rodríguez, Adrián Rubio, Daniel Rumbero, Daniel Suárez, Lucía Talavante y Rosa Vaquerizo.

¡Hasta siempre, chicos!

lunes, 4 de junio de 2012

Trabajos sobre obras varias

Trabajo sobre la Marcha Radetzky, de Johann Strauss, por Javier Castro Muñoz




Trabajo sobre las Cabalgatas de las Valquirias, de Richard Wagner, por Yoel López Verdasco



Trabajo de César García González sobre la Gnossienne 1 de Erik Satie




domingo, 3 de junio de 2012

Gymnopédie, de Eric Satie

Trabajo de Rocío De Mingo sobre la Gymnopédie nº 1





Trabajo de Ismael López Carrero


Tercero B, ensayos, junio 2012

Del mismo grupo, cuando estaban en 2º, versionando a Bach y a Haendel:





 
Los alumnos de 3º B, ensayando una versión del Ave Maria del francoflamenco Jacob Arcadelt.



Ensayo de Innsbruck, de Heinrich Isaac.




Ensayo de Jesu meine bleibet Freude, de Bach.
Solistas: Javier López Mancebo, Paula Jiménez, Elena Serrano e Irene Torrijos.




Quiero agradecer por este hermoso curso lectivo y por hacerme disfrutar tanto de mis clases a: Sergio Barranco; Oliver Bermejo; Javier Castro; Alejandro Cuesta; Rosa Dos Anjos; David Espinosa; Daniel Gamarra; Irene García; Cristina García Corral; Virginia García Soto; Rebeca Grandela; Paula Jiménez; María López; Javier López Mancebo; Jorge Martínez; Jorge Mohedano; Cristina Montes; Alejandro Mota; Alicia Ortega; María Elena Pardo; Iván Pérez; Miguel Ángel Puente; María Roldán; Andrea Saiz; Elena Serrano; Álvaro Sevillano; Irene Torrijos.

sábado, 2 de junio de 2012

Formas: el rondeau






















Los trovadores medievales hicieron sus canciones básicamente con dos melodías y jugaron con las distintas combinaciones.
El rondeau trovadoresco tenía la forma A B a1 A a2 b A B.
Si nos fijamos, la alternancia de ambos temas se rompe solo una vez, para discontinuar la reiteración del esquema.
Las letras en minúscula señalan cambio de texto.
Tenemos un gráfico clarísimo, ejemplificado con una chanson de Machaut en esta página.
Como vemos, tiene relación con el esquema estribillo-copla de las rondas infantiles.

Veamos ahora un rondeau de Beethoven, el que se escucha en el segundo movimiento de la sonata para piano llamada "Patética".
Escuchémoslo.



Ahora ya no es el rondeau una forma para canto sino parte de un género instrumental.
Y el esquema es A B A C -que pasa a compás ternario- y A -que continúa en este compás-, y lleva una coda.
La melodía A es, en su presentación primera, cantabile, reposada. En B ya encontramos más tensión. Pero es en C en que la tensión es máxima, con la contribución del cambio de compás y los acordes de gran intensidad. Como sucede en un paisaje después de una tormenta, A no podía volver a escucharse luego idéntica: ha sufrido una transformación: quedan las hojas y ramas caídas, el suelo mojado, el aire más fresco. La turbulencia ha pasado, ha amainado, pero el entorno va tranquilizándose poco a poco conservando vestigios de lo acaecido.

Los alumnos de 2º han graficado con distintas técnicas la estructura del rondeau.
Veamos el primero de los trabajos.

Estrella Iglesias presenta la melodía A como un pato, la B como uno nuevo recién nacido, nuevamente A, y C como otro patito. Al volver a presentar A en el final le añade pequeñas variaciones. Estrella es conciente de los cambios que produce la maternidad, pero curiosamente, en vez de dibujarle ojeras al pato-mamá, lo engalana...




Lucía Gualix Sánchez escribió este poema con forma rondeau. Su explicación: "He puesto de color morado la parte A, de rojo la B y de azul la C."



Poesía en forma de rondeau, de Marta Rodríguez Álvarez. Falta el A final, pero vale la pena incluirlo.




Trabajo de Natalia Pina Diego


Trabajo de María Lerena




Trabajo de Lucía Iglesias




Trabajo de Robert Wiśniewski



Todo el mundo, todo el mundo va a escuchar
Incluso si le duele a veces,
Si va a venir a escuchar el mensaje
Todo el mundo quiere aprender a amar de nuevo
Abrir y cobran vida y se le
¿Puedes escuchar mi mensaje
Deja tu dolor en el suelo del dormitorio nuevo
Traiga una sonrisa a sobrevivir
¿Y crees que lo tienes en ti
Si estás aquí y estás solo esta noche
A continuación, te voy a dar un paseo gratis
Tome una de las causas oportunidad que sabe que quiere
Todo el mundo, todo el mundo va a escuchar
Incluso si le duele a veces,
Si va a venir a escuchar el mensaje
Todo el mundo quiere aprender a amar de nuevo

Si sólo va a conservar acaba de celebrar en
Estoy aquí y estoy contigo
Yo estoy aquí para que usted se siente
Vamos a llegar a través
Sé que esto lo he visto
Cien veces mil veces
Sólo una vez más
Con usted y yo, voy a tirar de cerrar
Y luego vamos a decir adiós

Todo el mundo, todo el mundo va a escuchar
Incluso si le duele a veces,
Si va a venir a escuchar el mensaje
Todo el mundo quiere aprender a amar de nuevo


Trabajo anónimo: poema con forma rondeau



Trabajo de Yeray Carpintero


viernes, 1 de junio de 2012

Repaso organológico. Viñetas: la tuba.

Trabajo de Estrella Iglesias




Trabajo de Jorge Vázquez



Trabajo de Marta Rodríguez Álvarez




Trabajo de Lucía Iglesias




Trabajo de Yoel López Verdasco


Trabajo de César García



Trabajo de Diego Gutiérrez Alba



La tuba después de una mala noche (trabajo anónimo):



Trabajo de Lucía Gualix Sánchez

"Desafiando a la oscuridad"
La tuba, como todos los instrumentos y personas, necesita alegría ya que ésta es contagiosa, por eso, la tuba empieza triste ya que no hay luz, pero a medida que va pasando el tiempo, llega la luz y la tuba, alegre, se pone a tocar y así empieza a lucir en todo su esplendor.

Repaso organológico. Viñetas: el clarinete.

El clarinete, por Roberto Mohedano









Trabajo de Sucheet Díez



Trabajo de Carla Hernández



Trabajo de Gema Lizana González



Trabajo de Ismael López Carrero




Trabajo de Yeray Carpintero sobre el clarinete y el oboe



Trabajo de Lucía Gualix Sánchez

"En busca del tesoro"
El clarinete, no es como las personas solemos ser habitualmente, ya que no tira la toalla porque sabe que algo bueno la está aguardando. Todos solemos dejar vencernos por las pequeñas tentaciones. Pretendo animar a todos a no tirar nunca la toalla, ya que todos los sacrificios tienen después su compensación.

Repaso organológico. Viñetas: la trompa.

¡No creo que después de ver esta trompa creada por Carlos García sigamos confundiéndola con otro instrumento!


 
Trabajo de Gema Lizana González



Trabajo de Carla Hernández


Trabajo de María Lerena



Trabajo de Sucheet Diez


Trabajo de Enrique Clemente